“养孩子就像种花，要耐心等待花开。”

没有哪个孩子一出生就是十全十美的，在孩子的成长过程中我们总会遇到这样或那样的问题，在教育孩子的过程中，我们要放下焦虑，懂得有的放矢、循序渐进，放慢自己的脚步，了解孩子的状态和心理特征，有针对性地予以引导，让孩子一点一滴地进步。

对孩子要有耐心，用爱浇灌

作家龙应台在《孩子你慢慢来》一书中，提倡“慢养”。记得书中有这样一句话：

“我愿意等上一辈子的时间，让这个孩子从从容容地把那个蝴蝶结扎好，用他五岁的手指。”

这充分说明了，对孩子的教育是一场持久战。生活中我们要有耐心，用爱浇灌，孩子才能快乐、茁壮地成长，而急性子焦虑的父母却很难领会其中的奥妙。

女儿一年级时，有一次语文单元测试只得了70分，老师要求家长在试卷上签字。女儿放学回到家，支支吾吾地对我说：“妈妈，这是我们的语文测试卷，老师让你在上面签字。”

看到女儿说话的样子，我猜测这次她考得不怎么样。果然，接过试卷一看：70分。虽然分数很低，但是我还是很平静地说了一句：“分数不高啊”。

其实女儿在学习方面还是很努力的，这次没考好，大部分出错在拼音方面，卷子本身也有一定的难度，也跟女儿平时练习拼音少了有关。

我拿出卷子，耐心地跟女儿分析到：“宝贝，70分确实不高。我看卷子上，大多是因为拼音拼写出错。所以，如果以后你每天复习5个字母，那么每周考试就有可能多考5分，到了期末考试的时候，你就能进步很多了。”

女儿算了一下，然后笑着说：“每天复习5个字母一点都不难，这样的话，到期末考试，我能多考二三十分！”。“对啊，所以你一定要加油！”我继续鼓励她。

女儿说到做到，每天睡前会自觉地复习5个拼音字母，到了期末的时候，测试卷子考了90分。她很开心，经过自己的努力取得了好成绩。

我们不能以孩子一次的失误来评断孩子，要耐心地引导和多花些心思来教育，用爱浇灌，让孩子发现最好的自己。

父母要允许孩子慢慢成长

“慢养”，就是让孩子在学习技能类知识之外，有更多的时间，去体验生活，完善个性，观察世界，找到自己的生活节奏和人生目标。

在教育过程中，父母只有放慢脚步，才能走进孩子的内心、听到孩子最真实的想法。同样，只有慢下来，孩子才能对身边的一切产生新的感悟。

我们都知道孙俪邓超真的是一股清流，愿意放慢节奏，陪孩子晒太阳、旅行、玩耍，陪他们慢慢长大。陪孩子们一起观察孵化小鸡。

所以，与单纯的说教方式相比，生活、自然化的教育方式更容易被孩子接受。比如，周末我们带孩子去亲近大自然。带孩子去爬爬山，让他们体会巍然屹立的群山，让孩子明白做什么事情要懂得坚持、有毅力。

让孩子多做家务活，意识到责任感，明白做任何事都要有始有终。这种慢养方式，并不是想让孩子学到多少东西，而是通过不断地体验，让他们自己去感悟生命、体味人生。

顺应孩子的天性成长

美国加州大学的儿童心理学专家艾莉森·戈普尼克，有一句话说得很好：

在养育的道路上，我们不应该只是做个“木匠”，而要做一个“园丁”，他更像一颗种子、一株植物，携带原生基因，同时又有千姿百态的成长可能。

《揠苗助长》的故事想必都不陌生，我们都不会赞成故事中所犯的错误。可在教育孩子期间，父母总是在不知不觉中犯这样的错误，而且还不自知。

记得看到过这样一个故事：

一位父亲对儿子管教得很严苛，儿子不到3岁时，就会背诵近百首的唐诗。4岁时，就对大街上的汽车品牌如数家珍。不得不说，孩子小时候确实是个人见人爱的孩子。

可是到了小学二年级时，孩子忽然得了抽动症，不仅身体会时不时地抽动，还对学习彻底失去了兴趣。后来，孩子不得已退学，去接受心理辅导及药物治疗。

在现实生活中，有的父母不想让孩子输在所谓的起跑线上，盲目地追求知识的学习和智力的开发，这有违孩子身心发展的规律。过早地对孩子进行知识灌输，过于强调技能训练，而忽视了孩子的心理素质培养。

就好像一棵幼苗，只有不断地吸取养分才能茁壮成长，我们不能希望孩子一蹴而就或是揠苗助长，更多需要的是耐心的等待和细心的教育。

寄语：

作为父母的，我们要充分信任自己的孩子，相信他们是独一无二、与众不同的。我们需要慢下来，回归到心灵深处去探索最符合自己孩子的教育方式，这样才有希望培养出优秀的孩子。